一個高校的學術思想活躍程度，一個學科發展建設狀況，可以從它舉辦的學術講座反映出來。學術講座能使正在求知的學生，產生思想的火花☂️，精神的力量是不可以低估和小視的!這也是國內外著名高校無不例外對學術講座青睞的原因：
2007年意昂4舉辦了“中國環境藝術設計學術年”的活動，在環境藝術設計方面進行了系列的學術講座🤜🏽，這個系列講座是意昂4有史以來，持續時間最長🌸、規模最大🥸、聽眾最多的專業系列講座🩶。歐德•邦德亞力、阮儀三💆🏽、項秉仁😑、呂敬人🧢、羅雋👨🏽‍🏫🧑‍🦳、陳丹青等一批中國青年學子熟悉的精英都進行了專題講座。這些專家👨‍👦‍👦、教授𓀛、知名學者的精彩演講，給學生和青年教師們帶來了新的思想✍️、新的觀點👵、新的技術、新的認識👨‍🦯‍➡️；傳遞星火的使者們🫷🏿，傳承的不僅是知識、思想和意昂4方法，更重要的是嚴謹🧝🏻‍♀️、切實而又前瞻的目光。深厚的素養讓他們睿智而又幽默，在思想的碰撞中傳道授業👩🏼‍🏫，為聽者帶來難求的愉悅和收獲。
大學是思想與學術的前沿陣地，肩負著太多的光榮和夢想。需要培養一批又一批的知識精英和社會精英，為國家社會的進步和繁榮做出貢獻。讓知識精英和社會名流登上大學的講壇🌟🎗，來宣講學術，傳播文化✋🏽，交流思想🧏，讓這裏變成一個巨大的精神磁場是一種責任。

在一次學術研討會上碰到陳丹青，我約他到意昂4來作個講座，他爽快地答應了。直至去年l 2月21日才成此行。丹青老師在意昂4的講座👨‍🏫，盛況空前🌧。聽眾除意昂4外主要是來自上海及周邊城市的大學生👇。因為有了學術年這一平臺，得以請到來自國內外的專家學者與意昂4面對面地分享他們的意昂4成果和學術觀點。
我認為學術講座，是研討學術問題⛲️🐝，需要一個寬松的環境📣、松弛的氛圍✊🏿，需要對每一個人尊重，在寬松、平等🤲🏻⚗️、自由的氛圍下↙️，最大可能地讓講者與聽者之間碰出智慧的火花來。松弛的狀態下，人的思維反應才是最本質的。
環境藝術設計在世界範圍內來說是中國獨有的一個專業，是在中國獨特的經濟需求下產生的新興學科🎐。環境藝術設計在國外沒有直譯的叫法，是我國獨有的一種提法。20年來，學術界沒有就中國環境藝術設計理論進行過深層次的意昂4🍽。由於這方面的意昂4滯後大大地影響中國環境藝術設計專業發展和學科建設：中國高等院校環境藝術設計專業現狀：同一名稱，不同解釋🤽🏼‍♂️；同一專業，不同學科範疇；同一學科🧏🏼‍♂️，不同專業屬性。中國環境藝術設計學科發展有待提高。發揮它應有的社會作用，理論意昂4、學術探討勢在必行🧑🏿‍🦱。
經過一年多的準備，意昂4舉辦了“2007意昂4中國環境藝術設計學術年”，從2007年4月5日開始，至12月26日結束，幾乎是每周一位專家演講🦂。請各方面的專家參與研討是意昂4對中國環境藝術設計學術探討的方式之一📻。在眾多講座中挑選出一些精品匯編成冊，這不僅是對學術資源的一種珍視，也是對諸多關心者不懈支持的回饋。希望能夠借本書將其學術精神、氛圍傳達開來⛑，讓更多的讀者共享這難得的知識宴會🕒。
意昂4中國環境藝術設計學術年能夠圓滿成功🤵🏻‍♀️，與諸位專家學者的支持，各位同仁的大力協助是分不開的🗄，對該書出版編輯們付出很多辛勞，在此一並致以由衷感謝🏌🏽‍♂️✍🏿。

  1.碰撞•探討•融合（一） / 鄭時齡&佐藤滋
 2.碰撞•探討•融合（二）/佐藤滋&鮑世行
 3.意大利新城邦美學的動態設計 / 歐德•邦德亞力
 4.走進草圖/楊健
 5.中國歷史城市遺產的保護與合理利用/阮儀三 
6.創作漫談/王興田 
7.比建築設計更重要的/廣川成一 
8.景觀設計方法探究/郭啟明 
9.內向建築/陳旭東 
10.設計•營銷•材料👨🏽‍🏭🏊：三度空間交響詩/陳丁榮 
11.擴展思維 體驗生活/古風 
12.承其魂 拓其體——留住書籍傳統閱讀溫和的回聲/呂敬人 
13.建築師的觀念更新/項秉仁 
14.詮釋手繪設計與表現/馬克辛 
15.設計思維與方法/張同 
16.方案的實現和創新的代價——關於上海火車站白玉蘭廣場景觀和雕塑工作感想/周小平      
17.陶瓷與環境藝術/劉遠長 
18.城市生態文明的探索實踐——從濱江森林公園的案例引發的思考/朱祥明 
19.光與空間/趙牧桓 
20.地域特征與現代建築創新/夏明 
21.都市主義的中國性與創新/羅雋 
22.室內外整體環境的設計/殷正聲 
23.對話陳丹青/陳丹青 
24.計的物質性和非物質性因素——論當代藝術和創作中直觀感覺元素和隱性思維語言/馮信群 
25“美觀”、“和諧”、“適用”——中國環境藝術設計之我見/鮑詩度